E-Madvanture (E-Mading Advanture) Edisi Agustus: PAPEDA BATCH 3 2025
PAPEDA BATCH 3 2025
Pada hari Kamis, tanggal 31 Juli 2025, telah selesai dilaksanakan rangkaian kegiatan PAPEDA (Pengabdian PGSD ke Sekolah Dasar) BATCH 3 Tahun 2025 yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) sebagai bentuk implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya dalam bidang pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan ini berlangsung selama dua periode, yaitu pada tanggal 21 sampai 24 Juli 2025 bertempat di SDN 1 Sukopuro dan tanggal 28 sampai 31 Juli 2025 bertempat di SDN 1 Ngadirejo. Kegiatan ini melibatkan mahasiswa PGSD, guru, kepala sekolah, serta seluruh siswa dari kedua sekolah dasar tersebut. PAPEDA BATCH 3 ini mengusung semangat kolaborasi antara mahasiswa calon guru dengan pihak sekolah dasar dalam rangka peningkatan mutu pendidikan, khususnya dalam bidang literasi, numerasi, serta pendidikan karakter yang terintegrasi dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5).
Rangkaian kegiatan dimulai pada hari pertama dengan pelaksanaan upacara bendera yang diikuti oleh seluruh warga sekolah serta tim mahasiswa pengabdi. Upacara ini sekaligus menjadi momen pembukaan resmi kegiatan PAPEDA BATCH 3 Tahun 2025, yang ditandai dengan sambutan dari kepala sekolah, serta ketua pelaksana kegiatan. Setelah upacara, mahasiswa PGSD melanjutkan kegiatan di dalam kelas dengan memberikan materi pembelajaran literasi. Pembelajaran literasi ini dirancang agar lebih menyenangkan dan interaktif, mengajak siswa untuk menyukai kegiatan membaca dan menulis melalui media kreatif dan pendekatan yang kontekstual. Para siswa terlihat antusias mengikuti kegiatan tersebut, yang dikemas dengan permainan edukatif dan kegiatan kelompok.
Pada hari kedua, kegiatan dilanjutkan dengan pembelajaran materi numerasi. Mahasiswa PGSD menyampaikan berbagai konsep dasar matematika dengan pendekatan yang kontekstual, disesuaikan dengan lingkungan sekitar siswa dan gaya belajar mereka. Melalui permainan angka, alat peraga sederhana, serta aktivitas berbasis proyek kecil, siswa diajak untuk berpikir kritis dan logis dalam menyelesaikan permasalahan numerik yang mereka temui. Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berhitung sekaligus menumbuhkan minat siswa terhadap matematika.
Memasuki hari ketiga, fokus kegiatan adalah pada penguatan karakter siswa melalui pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Kegiatan diawali dengan diskusi tentang pentingnya memiliki karakter yang baik di lingkungan sekolah dan masyarakat, lalu dilanjutkan dengan kegiatan membuat kerajinan tangan dari barang-barang bekas. Siswa diajak untuk berkreasi secara mandiri maupun berkelompok, menciptakan karya yang memiliki nilai guna sekaligus mendukung prinsip keberlanjutan. Hasil karya siswa kemudian dipamerkan sebagai bentuk apresiasi terhadap proses belajar mereka.
Kegiatan pada hari keempat sekaligus menjadi hari penutupan PAPEDA BATCH 3 Tahun 2025. Acara ditutup dengan penyelenggaraan pentas seni yang menampilkan berbagai kreativitas siswa seperti menyanyi, menari, membaca puisi. Mahasiswa PGSD juga turut tampil dalam beberapa sesi, menciptakan suasana kebersamaan dan kekeluargaan. Setelah pentas seni, kegiatan dilanjutkan dengan penyerahan cinderamata dan donasi kepada masing-masing sekolah sebagai bentuk apresiasi dan kenang-kenangan dari tim mahasiswa PGSD. Donasi yang diserahkan juga merupakan hasil dari gotong royong mahasiswa dan pihak donatur yang mendukung kegiatan ini.
Secara keseluruhan, kegiatan PAPEDA BATCH 3 Tahun 2025 berjalan dengan lancar, penuh semangat, dan memberikan dampak positif baik bagi mahasiswa PGSD sebagai calon pendidik maupun bagi siswa dan guru di sekolah mitra. Kegiatan ini menjadi ajang nyata pembelajaran lapangan, membangun empati, kepedulian sosial, dan pengalaman praktik mengajar langsung di ruang kelas. Semoga kegiatan serupa dapat terus berlanjut di tahun-tahun mendatang sebagai kontribusi nyata mahasiswa PGSD dalam meningkatkan kualitas pendidikan dasar di Indonesia.
Komentar
Posting Komentar